Os alunos dos primeiros anos aprenderam de forma lúdica a
importância de se conhecer o Sistema Monetário, bem como a importância do troco
e as diversas formas de se obter a mesma quantidade. Neste momento, trouxeram
de casa alguns brinquedos preferidos por eles, etiquetados com um valor
simbólico. O aluno “comprava” o brinquedo com dinheiro de mentira, pagava com
suas cédulas ou moedas, recebia troco e em seguida fazia algumas anotações em
seu caderno. Durante o recreio, brincaram com esses brinquedos e na volta para
a sala de aula, devolveram os mesmos a seus respectivos donos.
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