Foi com o objetivo de estimular a integração entre as turmas e de melhorar o raciocínio matemático dos alunos, que as turmas dos terceiros anos desenvolveram uma atividade diferente.
Primeiro, as crianças foram divididas em duplas ou em trios, por sorteio. Um grupo de alunos dirigiu-se
à sala do 3°ano A e o outro, à sala do 3° ano B. Depois disso, as duplas ou trios receberam 6 desafios matemáticos. Juntos, os alunos deveriam resolver os desafios, procurando ouvir as ideias do seu colega de dupla.
A experiência de trabalhar com um colega diferente, em uma sala diferente, foi marcante.
