Os alunos do Segundo ano A e B começaram a aula com uma poesia “A amarelinha” de autor desconhecido. Ao apresentar a poesia aos alunos as professoras ocultaram algumas das rimas usadas para explorá-las durante a leitura com as crianças. Após completarem as lacunas, os alunos copiaram a poesia no caderno e jogaram o jogo “Amarelinha” de uma forma diferente.
Cada número escondia uma sílaba. Quando o aluno errava, puxava a sílaba do numeral para citar uma palavra que iniciasse com esta.
Todas as palavras foram registradas no caderno dos alunos.
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